soạn cách làm bài văn lập luận giải thích
- Muốn làm bài văn lập luận giải thích thì phải thực hiện các bước: tìm hiểu đề và tìm ý, lập dàn bài, viết bài, đọc lại và sửa chữa. - Dàn bài: + Mở bài: Giới thiệu điều cần giải thích và gợi ra phương hướng giải thích. + Thân bài: Lần lượt trình bày các nội dung giải thích. Cần sử dụng các cách lập luận giải thích phù hợp.
- Phương pháp giải thích: Giải thích các từ, câu, nghĩa đen, nghĩa bóng (đối với bài nghị luận về nhận định); nêu ra các nguyên nhân, lý do dẫn đến vấn đề cấp thiết (đối với bài nghị luận về hiện tượng đời sống) - Phương pháp phân tích: tiến hành phân tích các mặt của vấn đề bằng cách đưa ra luận điểm và các luận cứ làm sáng tỏ cho luận điểm.
Đang xem: Cách làm bài văn lập luận giải thích 1. Tìm hiểu đề và tìm ý - Tìm hiểu đề: + Yêu cầu về nội dung: Đi một ngày đàng, học một sàng khôn. + Yêu cầu hình thức: văn nghị luận giải thích. - Tìm ý: liên hệ với những câu ca dao, tục ngữ tương tự. 2. Xem thêm: Hướng Dẫn Chi Tiết Cách Chuyển Tiền Mặt Vào Tài Khoản Vietcombank Lập dàn bài
Soạn văn Cách làm bài văn lập luận giải thích ngắn gọn I. Các bước làm bài văn lập luận giải thích 1. Tìm hiểu đề và tìm ý. 2. Lập dàn ý. 3. Viết bài. 4. Đọc lại và sửa chữa. II. Luyện tập Làm bài tập trong trang 87 sgk Ngữ văn 7 tập 2 Đi một ngày đàng học một sàng khôn câu tục ngữ đã đúc kết biết bao kinh nghiệm ngàn đời của cha ông ta.
Lập dàn ý cho bài văn lập luận giải thích chuẩn nhất. 1,302 từ. A. LẬP DÀN Ý. 1. Mở bài: (Giống kiểu chứng minh). 2. Thân bài: (Giải thích từng nội dung, khía cạnh của vấn đề bằng cách vận dụng lí lẽ và dẫn chứng tiêu biểu, chính xác theo một trình tự hợp lí
Soạn bài Cách làm bài văn lập luận giải thích lớp 7 I. Các bước làm bài văn lập luận giải thích Đề bài: Nhân dân ta có câu tục ngữ: "Đi một ngày đàng, học một sàng khôn". Hãy giải thích nội dung câu tục ngữ đó. 1. Tìm hiểu đề và tìm ý - Với tục ngữ thì có: + Nghĩa đen. + Nghĩa bóng. - Cần tra từ điển để hiểu nghĩa: sự khôn ngoan là do từng trải.
Vay Tiền Cấp Tốc Online. I – KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN NẮM VỮNG Giống như việc làm bài văn thuộc các thể loại khác, muốn làm một bài văn lập luận giải thích, em phải xác định được các bước triển khai. Cụ thể, các bước đó là 1. Tìm hiểu đề và tìm ý Trước hết, cần đọc kĩ đề bài đọc chậm rãi khoảng 2-3 lượt, gạch dưới những từ ngữ cần tìm hiểu nghĩa đen, nghĩa bóng ; những từ ngữ tiềm ẩn nội dung sâu sắc, có sức khái quát cao trong các câu tục ngữ, danh ngôn,… ở trong đề bài. Trên cơ sở đó, tiến hành tìm các ý cần thiết chỉ ra các lớp nghĩa, các tầng nghĩa của một số từ ngữ quan trọng trong câu nói và của toàn bộ câu nói, nhằm làm sáng tỏ nội dung câu nói, sáng tỏ vấn đề cần giải thích trong đề bài. 2. Lập dàn bài Yêu cầu quan trọng nhất của bước này là sắp xếp các ý tìm được theo một trình tự nhất định, nhằm từng bước làm sáng tỏ nội dung của vấn đề cần giải thích. Cần nắm chắc mục đích yêu cầu của từng phần trong cấu trúc của dàn bài trong bài văn lập luận giải thích. Cụ thể là a Mở bài Giới thiệu vấn đề cần giải thích. Trên đại thể, có một số cách mở bài – Đi thẳng vào vấn đề, nêu nội dung, ý nghĩa khái quát của câu nói. – Đi từ chung đến riêng, từ khái quát đến cụ thể, từ xa đến gần, nghĩa là nêu vấn đề chung trong đó bao hàm vấn đề được thể hiện trong câu nói rồi dẫn ra câu nói,… b Thân bài Phần này cần được triển khai theo trình tự sau – Nêu nghĩa đen, nghĩa bóng của từ quan trọng trong câu nói. – Lần lượt nêu các lớp nghĩa, các tầng nghĩa hàm ẩn trong câu nói, từng bước làm sáng tỏ nội dung câu nói, sáng tỏ vấn đề cần giải thích. c Kết bài Nêu ý nghĩa của vấn đề được giải thích đối với ngày nay. 3. Viết bài văn Dựa vào dàn bài đã xây dựng được, huy động từ ngữ, cách diễn đạt để chuyển hoá dàn bài thành một bài văn hoàn chỉnh, có cấu tạo ba phần Mở bài, Thân bài, Kết bài. Các câu trong đoạn văn, bài văn được liên kết với nhau chặt chẽ, lô-gíc, cùng tập trung làm sáng tỏ từng khía cạnh, từng phương diện của vấn đề cần giải thích. Mỗi ý chính, ý lớn trong dàn bài được viết thành một đoạn văn. 4. Đọc rà soát lại bài văn Đọc rà soát lại sau khi viết là một yêu cầu, một việc làm bình thường, quen thuộc nhằm kiểm tra lần cuối xem bài văn vừa viết có phù hợp với yêu cầu của đề bài, phù hợp với dàn bài hay không. Ngoài ra, đọc rà soát sau khi viết còn có tác dụng kiểm tra lại về câu văn, về chính tả, về diễn đạt,… để điều chỉnh, sửa chữa kịp thời nếu phát hiện được những chỗ sai sót. II – HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI Tham khảo bài viết sau để củng cố phần lí thuyết về cách làm bài văn lập luận giải thích Đề bài Giải thích một trong năm điều Bác Hồ dạy "Học tập tốt – lao động tốt"! Bài làm tham khảo Công việc mà mỗi người học sinh khi đến trường là học tập và lao động. Nhưng học tập và lao động thế nào để có một kết quả tốt? Một trong năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên chúng ta là "Học tập tốt – lao động tốt". Qua những ngày tháng đến trường, đến lớp, chúng ta thấy rằng lời dạy của Bác hoàn toàn đúng. Vậy thế nào là học tập tốt? Học tập tốt trước hết là người học trò phải đi học đều, học chăm chú và say sưa. Trên lớp cần chú ý nghe thầy cô giảng bài, học thuộc bài trên cơ sở nắm vững các kiến thức lí thuyết để làm bài tập. Quan trọng là người học sinh phải học đều, học đến đâu chắc đến đó. Đấy mới là học tốt. Tuy nhiên, không ít người cho rằng học được môn này, được nhiều điểm và kết quả cao là học tốt. Không phải, chỉ giỏi một môn thường gọi là học tốt mà phải là toàn bộ, học đều là cơ bản. Từ cơ sở đó, ý nghĩa của việc học tập tốt là gì? Kết quả nó mang lại cho ta rất nhiều. Học tập tốt trước tiên là điều có lợi cho bản thân. Thầy cô, cha mẹ sẽ vui lòng và yêu quý ta cũng như bạn bè mến mộ, chan hoà, vui vẻ với ta. Học tập có hiệu quả tốt là cơ sở để ta phát huy năng lực sáng tạo, cống hiến cho tương lai và xã hội. Tuy nhiên, bên cạnh đó, học tập luôn phải đi đôi với thực hành và lao động. Lí thuyết và thực hành luôn có mối quan hệ khăng khít với nhau. Chỉ có học tốt thì lao động, thực hành mới tốt. Thế các bạn. có hiểu lao động tốt là gì không? Trước tiên, đó là một công việc, một hoạt động vô cùng tốt đẹp. Một người lao động tốt là người đó biết hoàn thành công việc một cách hiệu quả. Không được làm nhanh mà ẩu. Chúng ta chỉ cần chậm mà chắc. Nhưng làm việc cũng phải có tốc độ phù hợp. Học môn gì thì sử dụng thiết bị kĩ thuật để lao động trực tiếp môn học ấy. Chăm chỉ, cần cù và có kết quả tốt nhất là một yếu tố góp phần tạo nên một người lao động tốt. Nhưng tại sao lại phải học tập và lao động tốt? Bởi vì học tập tốt, lao động tốt sẽ giúp ta mau chóng phấn đấu trở thành học trò ngoan, chăm chỉ và gương mẫu. Qua đó, ta sẽ rèn luyện thêm được về đạo đức và trí tuệ cũng như sức khoẻ để phát triển toàn diện con người mới xã hội chủ nghĩa. Tóm lại, mỗi người học sinh cần thực hiện tốt lời dạy của Người "Học tập tốt – Lao động tốt" sẽ giúp ta xứng đáng là cháu ngoan của Bác, là con ngoan trò giỏi của cha mẹ, thầy cô. Bản thân em sẽ tích cực, phấn đấu rèn luyện mình để xứng đáng với lời dạy của Bác. Minh Hà, Hà Nam III – HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP Cách kết bài cho đề bài "Nhân dân ta có câu tục ngữ "Đi một ngày đàng, học một sàng khôn". Hãy giải thích nội dung câu tục ngữ đó" nêu trong SGK là sự cụ thể hoá ý Câu tục ngữ ngày xưa vẫn còn ý nghĩa đối với hôm nay. Cũng vẫn theo hướng này, có thể tìm những cách nói khác, khai thác những khía cạnh khác để viết đoạn Kết bài cho bài văn. Ví dụ a Nhu cầu đi để học lấy cái văn minh,, cái tiến bộ của các quốc gia khác càng trở nên cần thiết, bức thiết trong thời kì đất nước ta đang tăng cường hội nhập với quốc tế hiện nay. b Nếu không muốn đất nước mình và bản thân mình bị tụt hậu, bị bỏ rơi lại ở phía sau thì càng cần phải quan tâm hơn nữa việc đi nhiều nơi, đến nhiều chỗ để học hỏi về hướng đi, cách làm… Do đó, chân lí được đúc kết trong câu tục ngữ có thể vận dụng ở mọi thời dại. Mai Thu
Bài soạn Cách làm bài văn lập luận giải thích giúp các em nắm được các bước làm một bài văn lập luận thuyết minh. Với bài soạn này gợi ý cho các em giải bài tập tốt hơn. 1. Tóm tắt nội dung bài học Cách làm bài lập luận giải thích gồm các bước tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn bài, viết bài, đọc lại và sửa chữa. Bài văn phải đầy đủ 3 phần Mở bài, thân bài và kết bài. 2. Soạn bài Cách làm bài văn lập luận giải thích Hãy tự viết thêm những cách kết bài khác cho đề bài trên. Tham khảo hai đoạn kết bài sau Đi một ngày đàng, học một sàng khôn là một chân lí sống sâu sắc và tiến bộ không chỉ trong thời trước mà cả trong thời đại ngày nay nữa. Khi thế giới đang ngày càng có xu hướng mở rộng giao lưu thì với mỗi cá nhân việc đi để mà học lấy những cái khôn lại càng trở nên cần thiết, nhất là đối với những người trẻ tuổi. Hơn bao giờ hết, ngày nay, chúng ta cành cần phải “đi cho biết đó biết đây” để mà giao lưu, mà học hỏi, để học tập và làm việc tốt hơn. Nói một cách công bằng thì bài học đã được nhân dân ta đức kết trong câu tục ngữ “Đi một ngày đàng, học một sàng khôn” là một chân lí không bao giờ cũ. Ngày xưa người ta mong ước được đi đây, đi đó để vượt ra khỏi cái không gian chật trội của làng của xã. Ngày nay, trong một xã hội ngày càng phát triển mạnh mẽ, con người lại càng nhất thiết phải học hỏi, giao lưu. Đi nhiều “ngày đàng” để học lấy nhiều “sàng khôn” hơn nữa nếu không muốn đất nước mình tụt hậu, đó là trách nhiệm của mọi người và của bản thân mỗi chúng ta. Ngoài ra, để nắm vững kiến thức hơn, các em tham khảo thêm bài giảng Cách làm bài văn lập luận giải thích và chuẩn bị bài tốt trước khi đến lớp. 3. Hỏi đáp về bài Cách làm bài văn lập luận giải thích Nếu có thắc mắc cần giải đáp các em có thể để lại câu hỏi trong phần Hỏi đáp, cộng đồng Ngữ văn HỌC247 sẽ sớm trả lời cho các em.
Soạn Ngữ văn 7 tập 2 trang 84Bài soạn môn Ngữ văn lớp 7 học kì II dưới đây Cách làm bài văn lập luận giải thích được VnDoc sưu tầm và giới thiệu tới các em học sinh tham khảo chuẩn bị tốt cho bài giảng của học kì mới sắp tới đây của làm bài văn lập luận giải thíchI. Các bước làm bài văn lập luận giải thíchBước 1 Tìm hiểu đề và tìm ýBước 2 Lập dàn bàiBước 3 Viết bàiII. Luyện tậpCác bài văn lập luận giải thích Hay Chọn LọcI. Các bước làm bài văn lập luận giải thíchBước 1 Tìm hiểu đề và tìm ýĐề yêu cầu giải thích vấn đề gì?Có khi vấn đề cần giải thích được nêu ra một cách trực tiếp ví dụ giải thích về "lòng nhân đạo", giải thích về "lòng khiêm tốn",... nhưng cũng có khi đề bài gián tiếp đưa ra vấn đề bằng cách mượn hình ảnh, câu văn, câu tục ngữ, ca dao, thành ngữ, ..., ví dụ Nhân dân ta có câu tục ngữ "Đi một ngày đàng, học một sàng khôn". Hãy giải thích nội dung câu tục ngữ đó. Trước những đề bài dạng này, khi xác định vấn đề luận điểm chính cần giải thích phải lưu ýCắt nghĩa được hình ảnh, câu văn, câu tục ngữ, thành ngữ,... nêu ra ở đề bài. Nghĩa là phải tiến hành giải thích từ ngữ, nghĩa gốc, nghĩa chuyển,... của hình ảnh, câu văn... để nắm được nội dung của chúng từ đó mới xác định được chính xác vấn đề cần giải hệ với thực tế đời sống, với những ý kiến trong sách vở,... khác để xác định những biểu hiện cụ thể của vấn đề. Ví dụ, với yêu cầu giải thích câu tục ngữ "Đi một ngày đàng, học một sàng khôn", một mặt cần tìm những ví dụ cụ thể trong thực tế đi tham quan để hiểu biết thêm những điều mới lạ, những khám phá của con người trước những miền đất mới, em đã từng thất bại khi làm một việc gì đó nhưng vì thế mà em có được kinh nghiệm để bây giờ có thể làm tốt được việc ấy,..., mặt khác cần liên hệ với những câu ca dao, tục ngữ tương tự Làm trai cho đáng nên trai, Phú Xuân đã trải, Đồng Nai đã từng; Đi cho biết đó biết đây, Ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn;... thậm chí liên hệ đến những dẫn chứng có ý nghĩa tương phản Ếch ngồi đáy giếng,...Bước 2 Lập dàn bài- Lập dàn bài theo bố cục ba phầna Mở bài Giới thiệu vấn đề cần giải thích hoặc giới thiệu câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao, câu văn,... và nêu ra nội dung của dụ Giới thiệu câu tục ngữ "Đi một ngày đàng, học một sàng khôn" và ý nghĩa về sự đúc kết kinh nghiệm và thể hiện mơ ước đi nhiều nơi để mở mang hiểu Thân bài Giải thích vấn đề luận điểm đã giới thiệu ở phần Mở bàiGiải thích các từ ngữ, khái niệm, ví dụ Đi một ngày đàng nghĩa là gì? Một sàng khôn nghĩa là gì? "nhân đạo" là gì? "khiêm tốn" là thế nào? "phán đoán" là gì? "thẩm mĩ" là gì?Giải thích các ý nghĩa mở rộng của vấn đề, liên hệ với thực tế, với các dẫn chứng khácGiải thích ý nghĩa khái quát của vấn đề đối với cuộc sống của con người, lí giải sâu vấn đềChú ý cân nhắc cách sắp xếp các ý giải thích để làm sáng rõ, nổi bật vấn đềc Kết bài Nhấn mạnh ý nghĩa của vấn đề vừa làm sáng tỏBước 3 Viết bài- Mở bài Có thể viết theo các cáchGiới thiệu thẳng vào vấn đề cần giải thích, ví dụ Đi một ngày đàng, học một sàng khôn là câu tục ngữ đúc kết kinh nghiệm học tập của nhân dân ta, qua đó thể hiện ước mơ vươn tới những chân trời mới để mở mang hiểu từ vấn đề có ý nghĩa đối lập, dẫn tới vấn đề cần giải thích, ví dụ Em cứ nhớ mãi hình ảnh một chú ếch không huênh hoang, kiêu ngạo, không chịu mở rộng tầm mắt để dẫn tới hậu quả bị chết bẹp dưới chân trâu. Thế mới thấy thấm thía lời răn dạy của cha ông ta Đi một ngày đàng, học một sàng khôn. Còn gì thú vị hơn khi được đi đến những chân trời mới, ở những nơi cho ta bao điều mới lạ, kì từ cái chung đến cái riêng, dẫn dắt vào vấn đề, ví dụ Cha ông ta để lại cho con cháu muôn đời cả một kho tàng ca dao, tục ngữ. Đó cũng là cả một kho tàng kinh nghiệm quý báu. Ta có thể tìm thấy ở đó những lời khuyên răn bổ ích về việc phải mở mang tầm hiểu biết, đi đây đi đó để trau dồi vốn sống, vốn tri Thân bài Mỗi ý giải thích nên viết gọn thành một đoạn. Chú ý đến việc lựa chọn cách dẫn dắt từ Mở bài đến Thân bài, từ đoạn này chuyển sang đoạn Kết bài Cách Kết bài phải hô ứng với cách Mở bài; thâu tóm được những ý chính đã triển khai trong phần Thân Luyện tậpĐề bài Với đề bài Nhân dân ta có câu tục ngữ "Đi một ngày đàng, học một sàng khôn". Hãy viết thêm những cách kết bài ý Tham khảo hai đoạn kết bài sauKết bài 1 Đi một ngày đàng, học một sàng khôn là một chân lí sống sâu sắc và tiến bộ không chỉ trong thời trước mà cả trong thời đại ngày nay nữa. Khi thế giới đang ngày càng có xu hướng mở rộng giao lưu thì với mỗi cá nhân việc đi để mà học lấy những cái khôn lại càng trở nên cần thiết, nhất là đối với những người trẻ tuổi. Hơn bao giờ hết, ngày nay, chúng ta cành cần phải "đi cho biết đó biết đây" để mà giao lưu, mà học hỏi, để học tập và làm việc tốt bài 2 Nói một cách công bằng thì bài học đã được nhân dân ta đức kết trong câu tục ngữ "Đi một ngày đàng, học một sàng khôn" là một chân lí không bao giờ cũ. Ngày xưa người ta mong ước được đi đây, đi đó để vượt ra khỏi cái không gian chật trội của làng của xã. Ngày nay, trong một xã hội ngày càng phát triển mạnh mẽ, con người lại càng nhất thiết phải học hỏi, giao lưu. Đi nhiều "ngày đàng" để học lấy nhiều "sàng khôn" hơn nữa nếu không muốn đất nước mình tụt hậu, đó là trách nhiệm của mọi người và của bản thân mỗi chúng bài văn lập luận giải thích Hay Chọn LọcChứng minh câu tục ngữ Có công mài sắt, có ngày nên kimChứng minh rằng nhân dân Việt Nam từ xưa đến nay luôn luôn sống theo đạo lí "ăn quả nhớ kẻ trồng cây, uống nước nhớ nguồn"Chứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ “Có chí thì nên”Chứng minh tục ngữ ăn quả nhớ kẻ trồng câyChứng minh câu tục ngữ Thương người như thể thương thânGiải thích câu nói Học, học nữa, học mãi của LêninGiải thích câu nói "Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con người"Giải thích câu tục ngữ Thương người như thể thương thânGiải thích câu tục ngữ Uống nước nhớ nguồnGiải thích câu tục ngữ Tốt gỗ hơn tốt nước sơnChứng minh câu ca dao Bầu ơi thương lấy bí cùng, Tuy rằng khác giống nhưng chung một giànChứng minh câu tục ngữ Có công mài sắt có ngày nên kim ngắn gọnChứng minh câu tục ngữ Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng ngắn gọnChứng minh câu tục ngữ Uống nước nhớ nguồn ngắn gọnChứng minh câu tục ngữ Gần mực thì đen gần đèn thì sángGiải thích câu tục ngữ Gần mực thì đen gần đèn thì sángChứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ Có công mài sắt có ngày nên kimChứng minh câu tục ngữ Đi một ngày đàng Học một sàng khôn-Dưới đây là bài soạn Cách làm bài văn lập luận giải thích bản rút gọn nếu bạn muốn xem hãy kích vào đây Soạn văn 7 Cách làm bài văn lập luận giải thíchNgoài đề cương ôn tập chúng tôi còn sưu tập rất nhiều tài liệu học kì 2 lớp 7 từ tất cả các trường THCS trên toàn quốc của tất cả các môn Toán, Văn, Anh, Lý, Địa, Sinh. Hy vọng rằng tài liệu lớp 7 này sẽ giúp ích trong việc ôn tập và rèn luyện thêm kiến thức ở nhà. Chúc các bạn học tốt và đạt kết quả cao trong kì thi sắp các bạn tham khảo tài liệu liên quanSoạn bài lớp 7 Sống chết mặc baySoạn bài lớp 7 Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu
Soạn bài Chữa lỗi lập luận trong văn nghị luận I. Lỗi liên quan đến việc nêu luận điểm 1. a, Luận điểm trong bài chưa rõ ràng, nội dung bị trùng lặp thiếu sự nhấn mạnh, phát triển ý b, Không nêu được luận điểm chính có ý nghĩa khái quát, diễn đạt không mạch lạc, logic, không làm nổi bật được cốt lõi vấn đề c, Không có sự thống nhất về chủ đề, cách diễn đạt sơ sài 2. Chữa lại a, thay từ “vắng vẻ” bằng tính từ khác phù hợp với luận cứ b, Luận điểm cần ngắn gọn “nam nhi thời phong kiến luôn mang trong mình món nợ công danh” c, Luận điểm văn học dân gian tích lũy kinh nghiệm của cha ông từ ngàn đời. II. Lỗi liên quan tới việc nêu luận cứ a, Luận cứ mơ hồ, cách dùng từ chưa hợp lý Sửa lại Nắng xuống trời lên sâu chót vót + Khi nắng xuống, trời lên thì bầu trời, lòng sông mở ra vừa cao, rộng đến vô tận b, Luận cứ thiếu chính xác, cách sắp xếp ý lộn xộn Sửa thời đại Trưng Vương cho tới những năm kháng chiến chống Pháp, Mỹ anh hùng hào kiệt đời nào cũng có. c, Lỗi ở sự thiếu logic, luận cứ không phù hợp với luận điểm Các địa danh không phải tên tuổi, sửa thành Ngô Quyền, Lê Lợi, Nguyễn Huệ III. Lỗi về cách thức lập luận a, Luận cứ trình bày thiếu tính logic, lộn xộn, hệ thống luận cứ không đủ làm sáng tỏ cho luận điểm – Vẻ đẹp và số phận của người phụ nữ luôn là những đề tài trong nền văn học trung đại Việt Nam để nhiều tác giả thể hiện quan niệm tiến bộ của mình như Hồ Xuân Hương, Nguyễn Dữ, Đặng Trần Côn… và xuất sắc nhất phải nhắc tới chính là Nguyễn Du với tác phẩm truyện Kiều b, Luận điểm mập mờ, luận cứ phiến diện, thiếu cái nhìn đa chiều khi chỉ viết về “cái đói” trong đề tài người nông dân và nông thôn của Nam Cao Sửa Các đối tượng trong các sáng tác của Nam Cao đa dạng, phong phú không chỉ viết về người nông dân, mà ông còn tập trung khắc họa hình ảnh người trí thức tiểu tư sản. c, Luận điểm hư ảo, không rõ ràng, sự gợi mở, dẫn dắt không phù hợp làm sáng tỏ luận điểm Luận cứ dùng để mở rộng, tiếp tục phát triển đề tài không phù hợp với phạm vi đề tài Sửa Nhưng để lại ấn tượng sâu sắc nhất phải kể đến Nguyễn Khuyến- nhà thơ của cảnh thu, tình thu. Xem thêm các bài Soạn văn lớp 12 ngắn gọn, hay khác Ai đã đặt tên cho dòng sông? Hoàng Phủ Ngọc Tường Những ngày đầu của nước Việt Nam mới Võ Nguyên Giáp Thực hành chữa lỗi lập luận trong văn nghị luận Ôn tập phần văn học Lớp 12 kì 1 Kiểm tra tổng hợp học kì 1 Săn SALE shopee tháng 5 Mỹ phẩm SACE LADY giảm tới 200ok SRM Easy tặng tẩy trang 50ok Combo Dầu Gội, Dầu Xả TRESEMME 80ok
* Soạn bài cách lập luận giải thích I. HƯỚNG DẪN CHUNG 1. Các bước làm bài văn lập luận giải thích a Bước 1 Tìm hiểu đề và tìm ý - Đề yêu cầu giải thích vấn đề gì? Có khi vấn đề cần giải thích được nêu ra một cách trực tiếp ví dụ giải thích về "lòng nhân đạo", giải thích về "lòng khiêm tốn",... nhưng cũng có khi đề bài gián tiếp đưa ra vấn đề bằng cách mượn hình ảnh, câu văn, câu tục ngữ, ca dao, thành ngữ, ..., ví dụ Nhân dân ta có câu tục ngữ "Đi một ngày đàng, học một sàng khôn". Hãy giải thích nội dung câu tục ngữ đó. Trước những đề bài dạng này, khi xác định vấn đề luận điểm chính cần giải thích phải lưu ý Cắt nghĩa được hình ảnh, câu văn, câu tục ngữ, thành ngữ, ... nêu ra ở đề bài. Nghĩa là phải tiến hành giải thích từ ngữ, nghĩa gốc, nghĩa chuyển,... của hình ảnh, câu văn... để nắm được nội dung của chúng từ đó mới xác định được chính xác vấn đề cần giải thích. - Liên hệ với thực tế đời sống, với những ý kiến trong sách vở,... khác để xác định những biểu hiện cụ thể của vấn đề. Ví dụ, với yêu cầu giải thích câu tục ngữ "Đi một ngày đàng, học một sàng khôn", một mặt cần tìm những ví dụ cụ thể trong thực tế đi tham quan để hiểu biết thêm những điều mới lạ, những khám phá của con người trước những miền đất mới, em đã từng thất bại khi làm một việc gì đó nhưng vì thế mà em có được kinh nghiệm để bây giờ có thể làm tốt được việc ấy,..., mặt khác cần liên hệ với những câu ca dao, tục ngữ tương tự Làm trai cho đáng nên trai, Phú Xuân đã trải, Đồng Nai đã từng; Đi cho biết đó biết đây, Ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn;... thậm chí liên hệ đến những dẫn chứng có ý nghĩa tương phản Ếch ngồi đáy giếng,... b Bước 2 Lập dàn bài Lập dàn bài theo bố cục ba phần - Mở bài Giới thiệu vấn đề cần giải thích hoặc giới thiệu câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao, câu văn,... và nêu ra nội dung của nó. Ví dụ Giới thiệu câu tục ngữ "Đi một ngày đàng, học một sàng khôn" và ý nghĩa về sự đúc kết kinh nghiệm và thể hiện mơ ước đi nhiều nơi để mở mang hiểu biết. - Thân bài Giải thích vấn đề luận điểm đã giới thiệu ở phần Mở bài + Giải thích các từ ngữ, khái niệm, ví dụ Đi một ngày đàng nghĩa là gì? Một sàng khôn nghĩa là gì? "nhân đạo" là gì? "khiêm tốn" là thế nào? "phán đoán" là gì? "thẩm mĩ" là gì? + Giải thích các ý nghĩa mở rộng của vấn đề, liên hệ với thực tế, với các dẫn chứng khác + Giải thích ý nghĩa khái quát của vấn đề đối với cuộc sống của con người, lí giải sâu vấn đề Chú ý cân nhắc cách sắp xếp các ý giải thích để làm sáng rõ, nổi bật vấn đề - Kết bài Nhấn mạnh ý nghĩa của vấn đề vừa làm sáng tỏ c Bước 3 Viết bài - Mở bài Có thể viết theo các cách + Giới thiệu thẳng vào vấn đề cần giải thích, ví dụ Đi một ngày đàng, học một sàng khôn là câu tục ngữ đúc kết kinh nghiệm học tập của nhân dân ta, qua đó thể hiện ước mơ vươn tới những chân trời mới để mở mang hiểu biết. + Đi từ vấn đề có ý nghĩa đối lập, dẫn tới vấn đề cần giải thích, ví dụ Em cứ nhớ mãi hình ảnh một chú ếch không huênh hoang, kiêu ngạo, không chịu mở rộng tầm mắt để dẫn tới hậu quả bị chết bẹp dưới chân trâu. Thế mới thấy thấm thía lời răn dạy của cha ông ta Đi một ngày đàng, học một sàng khôn. Còn gì thú vị hơn khi được đi đến những chân trời mới, ở những nơi cho ta bao điều mới lạ, kì thú. + Đi từ cái chung đến cái riêng, dẫn dắt vào vấn đề, ví dụ Cha ông ta để lại cho con cháu muôn đời cả một kho tàng ca dao, tục ngữ. Đó cũng là cả một kho tàng kinh nghiệm quý báu. Ta có thể tìm thấy ở đó những lời khuyên răn bổ ích về việc phải mở mang tầm hiểu biết, đi đây đi đó để trau dồi vốn sống, vốn tri thức. - Thân bài Mỗi ý giải thích nên viết gọn thành một đoạn. Chú ý đến việc lựa chọn cách dẫn dắt từ Mở bài đến Thân bài, từ đoạn này chuyển sang đoạn khác. - Kết bài Cách Kết bài phải hô ứng với cách Mở bài; thâu tóm được những ý chính đã triển khai trong phần Thân bài. II. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Với đề bài Nhân dân ta có câu tục ngữ "Đi một ngày đàng, học một sàng khôn". Hãy viết thêm những cách kết bài khác. Gợi ý Tham khảo hai đoạn kết bài sau - Đi một ngày đàng, học một sàng khôn là một chân lí sống sâu sắc và tiến bộ không chỉ trong thời trước mà cả trong thời đại ngày nay nữa. Khi thế giới đang ngày càng có xu hướng mở rộng giao lưu thì với mỗi cá nhân việc đi để mà học lấy những cái khôn lại càng trở nên cần thiết, nhất là đối với những người trẻ tuổi. Hơn bao giờ hết, ngày nay, chúng ta cành cần phải “đi cho biết đó biết đây” để mà giao lưu, mà học hỏi, để học tập và làm việc tốt hơn. - Nói một cách công bằng thì bài học đã được nhân dân ta đức kết trong câu tục ngữ “Đi một ngày đàng, học một sàng khôn” là một chân lí không bao giờ cũ. Ngày xưa người ta mong ước được đi đây, đi đó để vượt ra khỏi cái không gian chật trội của làng của xã. Ngày nay, trong một xã hội ngày càng phát triển mạnh mẽ, con người lại càng nhất thiết phải học hỏi, giao lưu. Đi nhiều “ngày đàng” để học lấy nhiều “sàng khôn” hơn nữa nếu không muốn đất nước mình tụt hậu, đó là trách nhiệm của mọi người và của bản thân mỗi chúng ta. *Soạn bài luyện tập giải thích Soạn bài Luyện tập lập luận giải thích Đề bài Một nhà văn có nói "Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con người". Hãy giải thích nội dung câu nói đó. A. Tìm hiểu đề và tìm ý - Đề yêu cầu giải thích vấn đề Sách mãi mãi là nơi lưu giữ trí tuệ con người. - Các từ then chốt cần giải thích Sách là gì? Hình thức của nó. Nội dung của nó. Ngọn đèn sáng bất diệt Soi ánh sáng mãi mãi cho trí tuệ con người. Trí tuệ là gì? B. Lập dàn bài I. Mở bài Loài người phát triển gắn với những thành tựu trí tuệ. Sách là nơi lưu giữ những thành tựu đó. Vì thế có nhà văn nói "Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con người". II. Thân bài 1 Hình ảnh ngọn đèn sáng bất diệt là ánh sáng soi rọi mãi mãi. Vì thế sách mãi mãi làm cho trí tuệ con người được soi rọi sáng sủa. 2 Nói tới sách là nói tới trí tuệ con người. Đây là hình thức lưu giữ tri thức từ xưa tới nay. Nội dung của nó là tri thức phong phú và sâu sắc của con người. 3 Những dẫn chứng cho thấy sách là trí tuệ bất diệt Những tác phẩm ghi lại truyện ở dân gian, ca dao dân ca của nhân dân ta. Những tác phẩm khoa học vô giá của các nhà khoa học, những tác phẩm căn chương của các nhà văn. Sách giáo khoa là sự kết tinh những cuốn sách mang trì tuệ con người. 4 Hiểu sâu thêm câu nói thông qua những câu nói khác về sách. Chẳng hạn"Sách mở ra những chân trời mới cho mọi người". III. Kết bài Khẳng định lại tác dụng to lớn của việc đọc sách Nếu phương hướng hành động cá nhân. Mộ số đoạn văn tham khảo Mở bài Đời sống ngày một nâng cao, yêu cầu về học thức của mỗi con người ngày càng cần thiết. Phương tiên để học hữu hiệu, đạt kết quả tốt nhất đó chính là sách. Sách đối với trí tuệ con người là quan trọng. Nó tu dưỡng nhân cách, ý thức của mỗi chúng ta. Chính vì vậy mới có câu rằng "Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con người". Kết bài Có thể nói sách chính là phương tiện để chúng ta học tập, là nguồn động lực để chúng ta vươn xa. Do đó chúng ta trước hết phải hiểu được vai trò, giá trị của nó, biết chọn lựa, sau đó là hãy biết sử dụng nó đúng mục đích để sách luôn luôn mang một vị trí quan trọng trong đời sống mỗi con người hay nói rõ hơn là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ loại người.
CÁCH LÀM BÀI VĂN LẬP LUẬN GIẢI THÍCH I. KIẾN THỨC Cơ BẢN Muốn làm bài văn nghị luận giải thích thì phải thực hiện các bước tìm hiểu đề và tìm ý, lập dàn bài, viết bài, đọc lại và sửa chữa. — Dàn bài + Mở bài Giới thiệu điều cần giải thích và gợi ra phương hướng giải thích. + Thân bài Lần lượt trình bày các nội dung giải thích, cần sử dụng các cách lập luận giải thích phù hợp. + Kết bài Nêu ý nghĩa của điều được giải thích đối vói mọi người. Lời văn giải thích cần phải sáng sủa, dễ hiểu. Giữa các phần, các đoạn cần có liên kết. HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP Viết kết luận cho đề bài “Đi một ngày đàng học một sàng khôn”. MỘT VÀI KẾT BÀI THAM KHẢO Học hỏi không phải là chuyện ngày một ngày hai, mà chuyện cả đời người. Học ở trường, học trong sách vở, học lẫn nhau và học ở cuộc sống. Việc nâng cao hiểu biết là điều rất quan trọng và cần thiết đối với mỗi người. Vì vậy chúng ta phải có mục đích và phương pháp học tập đúng đắn để đạt hiệu quả cao. Có tri thức chúng ta mới làm chủ được bản thân, mới đóng góp được hữu ích cho gia đình, xã hội. Học vấn làm đẹp con người. Đó là điều ông cha muốn nhắn gửi đến chúng ta. Câu tục ngữ “Đi một ngày đàng học một sàng khôn” là lời khuyên quý báu của người xưa. Đến nay nó vẫn được lưu giữ trong hành trang của tuổi trẻ trên con đường tạo dựng sự nghiệp. Sàng khôn trong thiên hạ là nhiều không kể xiết. Một ngày đi là một chân trời mới được mỏ' rộng trước mắt chúng ta. Ta được lĩnh hội được biết bao điều bố ích. Hãy cô' gắng đi thật nhiều, với ý thức học hỏi cao, không chỉ ở trong phạm vi nước mình mà còn cả ỏ' nước người, chúng ta sẽ gặt hái được rất nhiều thành công.
soạn cách làm bài văn lập luận giải thích
